Můj logopedický sešit 1 - hravý rozvoj řeči pro děti od 4 do 6 let, úroveň 1

Pracovní sešit nabízí výběr 32 pracovních listů zaměřených na klíčové oblasti rozvoje dítěte v předškolním věku. Obsahuje úlohy z různých tematických okruhů – od grafomotoriky a zrakového vnímání až po předmatematické představy či rozvoj slovní zásoby. Vhodný pro domácí přípravu, školku i individuální podporu.

Obsahuje 80 kopírovatelných pracovních listů zaměřených na sedm klíčových oblastí rozvoje dítěte v předškolním věku: sociální učení, grafomotoriku, zrakové vnímání, orientaci v čase a prostoru, předmatematické představy, sluchové vnímání a rozvoj slovní zásoby včetně logopedických cvičení.

Jak si porozumět, domluvit se a společně si hrát. Pavla Foster Skalová, Alena Kunová, Jana Šarounová. Pasparta

Kniha si klade za cíl ukázat, že mnohdy i malé úpravy a drobná opatření za využití stávajících prostředků a materiálů, které má mateřská škola a rodina k dispozici, mohou vést k rozvoji komunikace a lepšímu dorozumění a interakci s neverbálním dítětem. A to nejen mezi učitelem a dítětem, ale i dětmi navzájem. Autorky nena­bízejí složité metody nebo přesně strukturované postupy, ale spíše způsob, jak o podpoře komunikace v dětské skupině přemýšlet a jak pracovat možná trochu poučeněji s tím, co se již v prostředí mateřské školy běžně užívá.

Od zápisu do lavice - Sluchové vnímání. Soubor pracovních listů pro optimální rozvoj schopností a dovedností předškoláka. Ivana Vlková

Tento pracovní sešit edice Od zápisu do lavice obsahuje 45 pracovních listů se cvičeními, které zábavnou formou rozvíjejí sluchové vnímání (např. kolik slabik má slovo, jakou hlásku ve slově slyším, trénink sluchové paměti, hláskování slov, posloupnosti – co je před, za, skládání slov do věty apod.). Úlohy jsou koncipovány tak, aby se zároveň zapojilo co nejvíce smyslů a rozvíjela se jemná motorika i grafomotorika.

Rok I. Jitka Kendíková. Pasparta

Tato publikace se věnuje problematice společného vzdělávání. Připomíná a představuje důležité legislativní změny, které vešly v účinnost od 1. 9. 2016. Nezabývá se však jen novelizací § 16 školského zákona, ale také mnoha dalšími doplněnými nebo pozměněnými prováděcími předpisy.

Tvorba individuálních vzdělávacích plánů. Věra Čadilová, Zuzana Žampachová, Pasparta

Pro žáky s poruchami autistického spektra

Kniha je určena pro všechny pedagogické pracovníky, kteří spolupracují na integraci dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (pracovníky speciálně-pedagogických center a školských poradenských zařízení, učitele, asistenty pedagoga, ředitele škol), ale i rodiče těchto dětí.