Když se dítě učí číst
Písmenka už zná, ale číst se mu nechce.“ Nebo naopak poznává slova dříve, než zvládne všechna písmena. Každé dítě si ke čtení hledá vlastní cestu a některé potřebují více názornosti, opakování a praktických aktivit.
V této kategorii najdete pomůcky, které pomáhají dětem objevovat svět písmen, slov a prvních vět. Jsou vhodné pro děti s autismem, PAS, specifickými vzdělávacími potřebami i pro všechny děti, které se učí číst vlastním tempem.
Řazení produktů
Značky
Výpis produktů
Pohádka o modrém vagonku – piktogramová knížka pro děti od 2 let. Podporuje čtení, jazyk i logopedii. Vhodná i pro děti s PAS, dysfázií či odlišným mateřským jazykem (OMJ).
Obrázková čítanka, velká sada - Globální čtení
Malé děti využijí obrázkovou čítanku jako jednoduché loto, při logopedii jim napomůže k rozšíření slovní zásoby a je také ideální pomůckou k prvnímu čtení, především globální metodou. Obrázky napomáhají porozumění textu. Výuková pomůcka pro děti s problémy se čtením a pro děti se spec. vzdělávacími potřebami (dysfázie, autismus, mentální znevýhodnění)
Čtení s obrázky - 4 sady v balení (72 obrázků, 288 dílů) - 2. díl
Balení obsahuje čtyři sady oblíbených skládanek s obrázky - slov na 3 písmena, na 4 písmena, 2 slabiky a slova na 3 slabiky. Děti si hravou formou procvičí jednotlivá písmena a slabiky a z nich složí za pomocí obrázků celá slova. Výuková pomůcka je určena začínajícím čtenářům předškolního věku, prvňáčkům a dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.
Mise dyslexie.Julie McNeill, Rossie Stone a Paul McNeill . Pasparta
Prostřednictvím této knihy se čtenář spolu se třemi superhrdiny – Tvořilkou, Vytrvalákem a Jistíkem – vydává na cestu plnou úkolů i nástrah, které jim do cesty klade podlý pan Dyspicibilia (Pan D). Naši hrdinové jsou silní, rozhodní a kreativní a představují pozitiva, která dyslexie dětem do života může přinést. Plnění úkolů pak podporuje jejich sebevědomí a vytrvalost.
Sada Písmenkování 5 skládaček v balení - skládání slov s vizuální podporou
Děti si hravou formou procvičí skládání slov. V balení najdete 5 sad, z nichž každá obsahuje 18 obrázků a k nim odpovídající počet písmen nebo slabik. Podkladová karta slouží jako vizuální podpora. Výuková pomůcka je určena začínajícím čtenářům předškolního věku, prvňáčkům a dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.
Čtení s obrázky - 4 sady v balení (72 obrázků, 288 dílů) - 1. díl
Balení obsahuje čtyři sady oblíbených skládanek s obrázky - slov na 3 písmena, na 4 písmena, 2 slabiky a slova na 3 slabiky. Děti si hravou formou procvičí jednotlivá písmena a slabiky a z nich složí za pomocí obrázků celá slova. Výuková pomůcka je určena začínajícím čtenářům předškolního věku, prvňáčkům a dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.
Česká abeceda. Strukturované listy.
Dva strukturované úkoly zaměřené na českou abecedu. Úkolem dětí je doplnit kartičky do tabulky dle zadání. Zadání se může měnit střídáním pořadí jednotlivých písmen a tím dětem znesnadnit případné zapamatování řešení. Je také možné úkol zjednodušit tak, že děti do tabulky doplňují pouze obrázek, nebo písmeno.
Ovládací prvky výpisu
Čtení není jen skládání písmen. Dítě se postupně učí rozpoznávat slova, chápat jejich význam a spojovat přečtené informace s tím, co už zná. Některým dětem pomáhá klasická výuka, jiné lépe reagují na obrázky, názornost a práci s konkrétními slovy.
Proto jsou oblíbené metody jako:
- globální čtení,
- skládání slov z písmen,
- přiřazování slov k obrázkům,
- čtení s porozuměním,
- a postupné budování slovní zásoby.
V této kategorii najdete pomůcky zaměřené na:
- první seznamování s písmeny,
- skládání slov a vět,
- globální čtení,
- rozvoj čtení s porozuměním,
- rozšiřování slovní zásoby,
- propojení obrázků, slov a významů.
Pomůcky jsou vytvořené tak, aby dítě mohlo aktivně pracovat, manipulovat s materiálem a učit se prostřednictvím názorných aktivit. Díky tomu bývá učení přirozenější, zábavnější a pro mnoho dětí také srozumitelnější.
Kategorie je vhodná pro děti:
- které se učí poznávat písmena,
- začínají číst první slova,
- využívají globální čtení,
- potřebují podporu čtení s porozuměním,
- nebo se učí spojovat slova s jejich významem.
Tyto pomůcky využívají rodiče, učitelé, speciální pedagogové i logopedi při rozvoji čtenářských dovedností a porozumění textu. Pro mnoho dětí představují cestu, jak získat větší jistotu při čtení a objevit radost z práce se slovy.