Dítě s autismem se nevyvíjí podle tabulek. Jak si jako rodič udržet naději

Když se dítě s autismem nebo podezřením na poruchu autistického spektra (PAS) nevyvíjí podle běžných vývojových tabulek, mnoho rodičů začne pochybovat. Možná si říkají, jestli něco nezanedbali, jestli dělají dost nebo proč ostatní děti zvládají věci, které jejich dítě zatím neumí.

Ve skutečnosti se ale děti s autismem často vyvíjejí jiným tempem a jiným způsobem. Vývoj dítěte není závod a tabulky nikdy nedokážou vystihnout celý jeho příběh.

Když vývojové tabulky místo podpory přinášejí obavy

Možná dítě méně mluví, hůře reaguje na jméno, nechce si hrát s ostatními dětmi nebo potřebuje více času na běžné činnosti. V té chvíli začnou rodiče hledat informace a často narazí na vývojové tabulky.

Najednou se objevují myšlenky:

• „Naše dítě tohle ještě neumí.“
• „Ostatní děti už to dávno zvládají.“
• „Máme zpoždění.“

Mnoho rodičů, kteří se později dozví o diagnóze autismu, popisuje právě toto období jako jedno z nejtěžších. Neustálé porovnávání totiž přináší více strachu než odpovědí.

Děti s autismem se vyvíjejí jinak

ěti s poruchou autistického spektra (PAS) se často učí jinou cestou než většina jejich vrstevníků.

Některé dovednosti přicházejí později. Jiné se rozvíjejí překvapivě rychle.

Často například:

• mají opožděný vývoj řeči,
• obtížněji rozumějí sociálním situacím,
• potřebují více času na změny,
• déle se učí samostatnosti.

Současně ale mohou mít silné stránky, které ostatní děti nemají.

Mohou si výborně pamatovat detaily, milovat skládání, třídění, čísla, písmena nebo se velmi dobře učit pomocí obrázků a vizuálních pomůcek.

Právě proto nedává smysl hodnotit dítě pouze podle toho, co by mělo umět v určitém věku.

Co znamená nerovnoměrný vývoj

Jedním z typických znaků autismu je nerovnoměrný vývoj.

Dítě může být v některých oblastech výrazně napřed a v jiných potřebovat mnohem více času.

Například může:

• znát všechna písmena, ale nemluvit,
• umět složit velmi náročné puzzle, ale nezvládat společnou hru,
• mít výbornou paměť, ale nerozumět běžné konverzaci,
• zvládnout složité úkoly na tabletu, ale potřebovat pomoc při oblékání.

Právě proto je důležité dívat se na dítě jako na celek, ne pouze na jednu dovednost.

Pokroky u dětí s autismem bývají malé, ale velmi důležité

Pokrok se u dětí s autismem často skládá z drobných kroků.

Pro okolí mohou být téměř neviditelné.

Pro rodiče ale znamenají obrovský posun.

Například když dítě:

• poprvé ukáže, co chce,
• chvíli počká,
• dokončí aktivitu,
• zvládne část oblékání,
• vydrží déle u jedné činnosti,
• podívá se druhému do očí,
• přijme malou změnu v režimu.

To všechno jsou důležité kroky, které postupně vytvářejí větší změny.

Pomáhá se občas ohlédnout zpátky

Když má rodič pocit, že se dítě neposouvá, může pomoci jednoduchá věc.

Na chvíli se zastavit a podívat se zpět.

Zeptejte se sami sebe:

• Co moje dítě neumělo před půl rokem?
• Co bylo ještě nedávno velmi náročné?
• Co je dnes alespoň o trochu snazší?

Mnoho rodičů si v tu chvíli uvědomí, že dítě ušlo mnohem delší cestu, než si během každodenního života stihli všimnout.

Mně samotné v takových chvílích pomáhalo podívat se na staré fotografie nebo videa. Najednou jsem viděla věci, které jsem v běžném dni přehlížela. Pokroky byly pomalé, ale byly tam.

Někdy ale rodiče potřebují konkrétnější oporu, než jsou vlastní vzpomínky. Pokud si nejste jistí, jak dítě postupuje v jednotlivých oblastech vývoje, může pomoci Edukačně-hodnotící profil dítěte s poruchou autistického spektra (do 7 let). Sleduje vývoj například v komunikaci, sociálních dovednostech, motorice nebo sebeobsluze a pomáhá zaměřit se na další rozvoj dítěte místo prostého srovnávání se zdravými vrstevníky. Publikaci najdete i v našem e-shopu.

Jak můžete sledovat pokroky svého dítěte

Například:

• zapisujte si nové dovednosti,
• jednou za několik měsíců si prohlédněte starší fotografie nebo videa,
• porovnávejte dítě pouze s jeho dřívějšími schopnostmi,
• využijte vhodné hodnoticí materiály.

Všímejte si toho, co dítě baví

Když rodiče řeší vývoj dítěte, je snadné soustředit se hlavně na to, co ještě nejde.

Stejně důležité ale je všímat si toho, co dítě přirozeně baví.

Právě přes zájmy se děti s autismem často učí nejlépe.

Některé děti milují obrázky.

Jiné skládání, třídění nebo puzzle.

Další baví písničky, pohyb nebo písmena.

Když stavíme učení na tom, co dítě zajímá, bývá pro něj přirozenější, srozumitelnější a méně stresující.

Jak můžete dítě podpořit

Nemusíte dítě učit všechno najednou.

Často pomáhají právě malé každodenní kroky.

Vyzkoušet můžete například:

• oceňovat i drobné pokroky,
• využívat vizuální podporu a piktogramy,
• vytvářet předvídatelný denní režim,
• učit nové dovednosti po malých částech,
• dopřát dítěti dostatek času na dokončení činnosti,
• navazovat na jeho zájmy a silné stránky.

Právě pravidelnost, trpělivost a pocit bezpečí bývají pro mnoho dětí s autismem důležitější než rychlé výsledky.

Nesrovnávejte své dítě s ostatními

Srovnávání je pro rodiče velmi náročné.

Na hřišti, ve školce nebo na sociálních sítích vidíme děti, které se vyvíjejí jinak. Často se zdá, že všechno zvládají snadno.

Jenže každé dítě má vlastní cestu.

U dětí s autismem to platí dvojnásob.

Mnohem užitečnější je sledovat:

• jak se vyvíjí právě vaše dítě,
• co dnes zvládne lépe než před několika měsíci,
• co mu pomáhá dělat další malé kroky.

Kdy vyhledat odbornou pomoc

Pokud máte dlouhodobě pocit, že se dítě vyvíjí jinak než jeho vrstevníci, méně komunikuje, nereaguje na jméno, ztrácí již získané dovednosti nebo vás jeho vývoj znepokojuje, obraťte se na dětského lékaře nebo specializované pracoviště.

Včasná podpora může dítěti výrazně pomoci a rodičům často přinese větší jistotu i pochopení toho, co jejich dítě potřebuje.

Naděje se skrývá v malých krocích

U dětí s autismem většinou nepřicházejí velké změny ze dne na den.

Vývoj bývá pomalejší a postupný.

Někdy se něco nepovede.

Jindy přijde malý pokrok.

A právě tyto malé kroky postupně skládají celou cestu.

Možná vaše dítě nepostupuje podle tabulek. To ale neznamená, že se nerozvíjí.

Každé dítě s autismem má vlastní tempo, své silné stránky i svůj způsob učení. Například dítě nemusí ještě mluvit, ale pomocí piktogramů dokáže sdělit své potřeby. Nebo neumí navázat rozhovor, přesto si pamatuje jízdní řády nebo názvy dinosaurů.

Zkuste se méně dívat na to, co už zvládají ostatní děti, a více si všímat cesty, kterou ušlo právě to vaše.

Protože právě v těchto malých krocích se často skrývají ty největší pokroky.

Dítě nemusí splnit všechny milníky ve stejnou dobu jako jeho vrstevníci, aby mohlo vést spokojený a smysluplný život. Cílem není dohnat ostatní děti. Cílem je pomoci právě vašemu dítěti rozvíjet jeho potenciál tempem, které zvládne.

O autorce

Jmenuji se Monika a více než 18 let se věnuji dětem s autismem a kombinovaným postižením. Jsem máma dospělého syna s autismem a vedu denní stacionář, kde každý den hledám cesty, jak dětem lépe porozumět a pomoci jim zvládat běžné situace.

Ve své práci propojuji strukturované učení, vizuální podporu a rozvoj funkční komunikace. Sdílím jednoduché a ověřené postupy z praxe, které pomáhají dětem k větší samostatnosti a rodičům přinášejí větší klid a jistotu.

Tvořím také strukturované pomůcky (piktogramy, pracovní karty), které dětem pomáhají lépe porozumět světu a zažívat úspěch v každodenním fungování.

👉 Pokud vás zajímá můj příběh, přečtěte si více zde.

Pro víc tipů nás sleduj i na sociálních sítích!

 Facebook

 Instagram

 

Přečti si také na blogu:

• Jak pomoci dítěti s autismem: 10 praktických tipů pro rodiče
• Jak budovat samostatnost u dítěte s autismem krok za krokem
• Když dítě neřekne „prosím“: co ukázaly komentáře rodičů dětí s autismem
• On nevypadá jako autista: skrytý autismus a potřeby dětí s PAS
• Jak si odpočinout, když na to nemáš čas
• a mnoho dalších článků na různá témata

---

 

Často kladené otázky (FAQ)