Proč je pro děti s PAS důležité umět si vybrat
Možná to znáš.
Řekneš jednu větu. Pak druhou.
A… reakce nikde.
Ne proto, že by dítě nechtělo spolupracovat.
Ale proto, že je toho najednou moc.
Dítě s poruchou autistického spektra (PAS) často nezvládá rychlé slovní instrukce, více možností najednou ani tlak na okamžitou odpověď. V hlavě se toho sejde víc, než dokáže zpracovat. A místo odpovědi přijde ticho, odchod nebo frustrace.
Právě tady má velký smysl komunikační kniha pro děti s autismem a jednoduchý výběr ze dvou kartiček.
Proč je pro děti s PAS těžké se rozhodovat
Pro nás je běžné zeptat se:
„Chceš jít ven, nebo si hrát, nebo malovat, nebo jíst?“
Pro dítě s PAS to ale znamená:
-
hodně slov,
-
hodně možností,
-
nejistotu, co se stane,
-
tlak na rychlou odpověď.
I samotný výběr může dítě s autismem zahltit a vést k tzv. rozhodovací paralýze. Proto pomáhá nabídnout jen dvě jasné možnosti - jednu oblíbenou a jednu méně oblíbenou nebo neutrální.
Mozek se pak nepřetěžuje a komunikace má šanci pokračovat. Dítě potřebuje hlavně čas, přehled a pocit jistoty.
Kouzlo dvou kartiček v komunikaci
Výběr ze dvou kartiček je jednoduchý, ale velmi účinný princip.
👉🏻 Jedna kartička představuje oblíbenou činnost nebo věc.
👉🏻 Druhá kartička představuje méně oblíbenou, ale potřebnou činnost.
Pořád je to volba, ne příkaz a ne nátlak.
Dítě se dívá, porovnává a rozhoduje.
Nemusí reagovat slovem.
Stačí ukázat, podat kartičku nebo se na ni podívat.
Díky tomu je komunikace:
-
klidnější,
-
srozumitelnější,
-
předvídatelnější,
-
a dítě má skutečnou možnost volby
Jak pomáhá komunikační kniha dětem s autismem
👉🏻 Komunikační kniha dává výběru jasnou strukturu.
Kartičky mají své místo a dítě ví, kde hledat odpověď.
👉🏻 Piktogramy, fotografie a obrázky pomáhají dítěti s PAS porozumět situaci.
Nemusí si představovat slova - vidí je.
👉🏻 Vizuální podpora snižuje stres a nejistotu.
Dítě ví, co ho čeká, a není zahlcené mluvením.
👉🏻 Otevírá cestu ke klidnější komunikaci.
Méně konfliktů, méně odmítání, více spolupráce doma i ve školce.
Komunikační kniha není o tom dítě „nutit“. Je o tom mu komunikaci zpřístupnit a zpřehlednit.
Praktický příklad z běžného dne
Místo věty:
„Teď půjdeme uklízet a pak se oblékneme a půjdeme ven.“
Zkusíš dvě kartičky:
🖼 uklízení
🖼 oblíbená hra
Řekneš klidně:
„Vyber.“
Dítě má čas.
Vidí možnosti.
Rozhoduje se bez tlaku.
A i když si vybere tu příjemnější variantu, pořád spolu komunikujete – a to je základ, na kterém se dál staví.
Jak začít s kartičkami doma
Nemusíš měnit celý den.
👉🏻 Vyber jednu situaci.
👉🏻 Jedno rozhodnutí.
👉🏻 Dvě kartičky.
-
Ráno: oblékání vs. hra.
-
Před jídlem: jídlo vs. oblíbená aktivita.
-
Svačina: jablko vs. banán.
-
Před spaním: čtení vs. mazlení.
Jednoduše.
V klidu.
Opakovaně.
I malé kroky mají velký smysl
Komunikace u dětí s autismem není o rychlosti.
Je o trpělivosti, bezpečí, přehledu a důvěře.
Komunikační kniha a výběr ze dvou kartiček dávají dítěti prostor říct:
„Rozumím. Můžu se rozhodnout. Nejsem pod tlakem.“
A to je začátek skutečné spolupráce. 💙
Pro víc tipů nás sleduj na sociálních sítích, děkujeme:-)
Facebook