Barvy - věci 1. Logická tabulka na třídění. Jiný svět

Strukturovaná tabulka zaměře na třídění podle barev. Po pravé straně je prostor na odkládání kartiček. Úkolem dětí je doplnit kartičky do tabulky dle zadání. Zadání se může měnit a tím dětem znesnadnit případné zapamatování řešení.

Směry. Logická tabulka na třídění. Jiný svět

Strukturovaná tabulka zaměřena na směry. Po pravé straně je prostor na odkládání kartiček. Úkolem dětí je doplnit kartičky do tabulky dle zadání. Zadání se může měnit a tím dětem znesnadnit případné zapamatování řešení.

Geometrické tvary. Logická tabulka na třídění. 

Strukturovaná tabulka zaměřena na barvy a geometrické tvary. Po pravé straně je prostor na odkládání kartiček. Úkolem dětí je doplnit kartičky do tabulky dle zadání. Zadání se může měnit a tím dětem znesnadnit případné zapamatování řešení.

Počítání 2. Logická tabulka na třídění. 

Strukturovaná tabulka zaměřena na první počítání - do čtyř. Po pravé straně je prostor na odkládání kartiček. Úkolem dětí je doplnit kartičky do tabulky dle zadání. Zadání se může měnit a tím dětem znesnadnit případné zapamatování řešení.

Počítání 1. Logická tabulka na třídění. Jiný svět

Strukturovaná tabulka zaměřena na první počítání - do čtyř. Po pravé straně je prostor na odkládání kartiček. Úkolem dětí je doplnit kartičky do tabulky dle zadání. Zadání se může měnit a tím dětem znesnadnit případné zapamatování řešení.

První počítání. Logická tabulka na třídění. Jiný svět

Strukturovaná tabulka zaměřena na první počítání - do čtyř. Po pravé straně je prostor na odkládání kartiček. Úkolem dětí je doplnit kartičky do tabulky dle zadání. Zadání se může měnit a tím dětem znesnadnit případné zapamatování řešení.

Jiný svět Samohlásky, strukturovaný úkol, Jiný svět

Povolání, strukturovaný úkol, Jiný svět

Strukturované učení

Jiný svět Třídíme: Zvířata volně žijící / Domácí. Strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je roztřídit obrázky

Jiný svět Třídíme: Zvířata domácí / v ZOO

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je roztřídit obrázky do skupin

Jiný svět Vláček - barvy a číselná posloupnost

Strukturovaný úkol - děti mají roztřídit vagonky podle barev, správně je přiřadit ke stejně barevné mašince a zároveň je seřadit správně za sebou podle čísel 1-3

Jiný svět Třídíme potraviny

Strukturovaný úkol - děti mají rozdělit obrázky s potravinami do 4 skupin: ovoce, zelenina, pečivo, masné výrobky

Jiný svět Počítáme do 3,  II., strukturovaný úkol (13 dílů)

Úkolem dětí je přiřadit k číslům 1-3 kartičky s příslušným počtem nakreslených předmětů. Jednotlivé kartičky se připevňují k podkladové desce za pomoci suchého zipu. Strukturované učení dává dětem řád a podporuje jejich rozvoj. Vhodné pro autismus, dysfázii a další obtíže v komunikaci.

Počítáme do 10, bonbóny. 

Strukturovaný úkol, kde mají děti přiřadit kartičku s číslem ke kartičce s příslušným počtem bonbónů. Strukturované učení dává dětem řád a podporuje jejich rozvoj. Vhodné pro autismus, dysfázii a další obtíže v komunikaci.

Třídíme - zelenina/ovoce. Jiný svět

Třídíme - jídlo/pití. jiný svět

Vyrobil Jiný svět,  strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je roztřídit obrázky do skupin

Třídíme - nádobí/nářadí. Jiný svět

Vyrobil Jiný svět,  strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je roztřídit obrázky do skupin

Třídíme do skupin - oblečení/dopravní prostředky. Jiný svět

Strukturovaný úkol, Jiný svět

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na třídění do skupin

Co je lehké? Co je těžké?  Strukturovaný úkol 

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je roztřídit obrázky podle váhy na těžké a lehké

Co je malé? Co je velké?   strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec. vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie a jinými komunikačními problémy. Úkolem je roztřídit obrázky podle velikosti na malé a velké.

Co je chlapce? Co je dívky? jiný svět

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento strukturovaný úkol je zaměřen na třídění podle toho, zda věc patří chlapci nebo dívce

Co kdy nosíme.  obrázkový strukturovaný úkol

Poznáš podle počasí, jak se obléknout?  Obrázkové strukturované učení pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. 

Jiný svět Třídíme podle velikostí. Strukturované učení

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je hodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy.

Úkol je zaměřen na třídění obrázků podle velikostí

Třídíme barevné míče

Vyrobil Jiný svět,  strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy.

Úkol je zaměřen na třídění obrázků na téma barevné míče

Roční období - strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem řád a podporuje jejich rozvoj. Vhodné pro autismus, dysfázii a další obtíže v komunikaci.

Úkol je zaměřen na třídění obrázků na téma roční období

Geometrické tvary kolem nás -  strukturovaný úkol

Poznej geometrické tvary. Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, např. autismus (PAS), dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy.

Ovoce - celé a půlené. Strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem řád a podporuje jejich rozvoj. Vhodné pro autismus, dysfázii a další obtíže v komunikaci. Tento úkol je zaměřen na přiřazování obrázků ovoce - celého a půleného.

Barvy – Trikolora: strukturované učení s laminovanou tabulkou a kartičkami. Podporuje děti s autismem, dysfázií a speciálními potřebami.

Třídění podle barev, strukturovaný úkol

Jiný svět

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na třídění podle barev