Jiný svět Povolání, strukturovaný úkol, Jiný svět

Strukturované učení

Jiný svět Třídíme: Zvířata volně žijící / Domácí. Strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je roztřídit obrázky

Jiný svět Třídíme: Zvířata domácí / v ZOO

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je roztřídit obrázky do skupin

Jiný svět Vláček - barvy a číselná posloupnost

Strukturovaný úkol - děti mají roztřídit vagonky podle barev, správně je přiřadit ke stejně barevné mašince a zároveň je seřadit správně za sebou podle čísel 1-3

Jiný svět Třídíme potraviny

Strukturovaný úkol - děti mají rozdělit obrázky s potravinami do 4 skupin: ovoce, zelenina, pečivo, masné výrobky

Jiný svět Počítáme do 3,  II., strukturovaný úkol (13 dílů)

Úkolem dětí je přiřadit k číslům 1-3 kartičky s příslušným počtem nakreslených předmětů. Jednotlivé kartičky se připevňují k podkladové desce za pomoci suchého zipu.

Počítáme do 10, bonbóny. Jiný svět

Strukturovaný úkol, kde mají děti přiřadit kartičku s číslem ke kartičce s příslušným počtem bonbónů.

Třídíme - zelenina/ovoce. Jiný svět

Třídíme - jídlo/pití. jiný svět

Vyrobil Jiný svět,  strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je roztřídit obrázky do skupin

Třídíme - nádobí/nářadí. Jiný svět

Vyrobil Jiný svět,  strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je roztřídit obrázky do skupin

Třídíme do skupin - oblečení/dopravní prostředky. Jiný svět

Strukturovaný úkol, Jiný svět

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na třídění do skupin

Co je lehké? Co je těžké?  Jiný svět

Vyrobil Jiný svět,  strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je roztřídit obrázky podle váhy na těžké a lehké

Co je malé? Co je velké? Jiný svět

Vyrobil Jiný svět,  strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Úkolem je roztřídit obrázky podle velikosti na malé a velké

Co je chlapce? Co je dívky? jiný svět

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento strukturovaný úkol je zaměřen na třídění podle toho, zda věc patří chlapci nebo dívce

Co kdy nosíme.

Vyrobil Jiný svět,  strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy.

Úkol je zaměřen na třídění obrázků podle toho, co kdy nosíme

Jiný svět Třídíme podle velikostí. Strukturované učení

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je hodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy.

Úkol je zaměřen na třídění obrázků podle velikostí

Třídíme barevné míče

Vyrobil Jiný svět,  strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy.

Úkol je zaměřen na třídění obrázků na téma barevné míče

Roční období

Vyrobil Jiný svět,  strukturovaný úkol

Sobítrukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy.

Úkol je zaměřen na třídění obrázků na téma roční období

Geometrické tvary kolem nás

Vyrobil Jiný svět,  strukturovaný úkol

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy.

Ovoce - celé a půlené. Strukturovaný úkol

Jiný svět

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na přiřazování obrázků ovoce - celého a půleného

Barvy - trikolora, strukturovaný úkol

Jiný svět

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na třídění podle kombinace 3 barev

Třídění podle barev, strukturovaný úkol

Jiný svět

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na třídění podle barev

Třídění podle geometrických tvarů, strukturovaný úkol

Jiný svět

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na třídění podle geometrických tvarů

Počítáme do 3, strukturovaný úkol

Jiný svět

Strukturované učení dává dětem jistotu, řád, vše má své místo. Je vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy. Tento úkol je zaměřen na první počítání

Počítáme do 5, Jiný svět. Strukturované učení

Strukturovaný úkol, se kterým si děti procvičí počítání do 5

Vhodné pro děti se spec.vzdělávacími potřebami, např. autismus, dysfázie, MR a jiné komunikační poruchy