Když dítě nastupuje do školky nebo školy
„Bude tam maminka?“ „Co když nebudu vědět, co mám dělat?“ „A kdy půjdu domů?“ Nástup do školky nebo školy je velkou životní změnou. Dítě se najednou ocitá v novém prostředí, mezi neznámými lidmi a čekají ho nové povinnosti i pravidla.
Pro děti s autismem, PAS nebo dalšími speciálními vzdělávacími potřebami bývá adaptace na školku či školu často náročnější. Potřebují více času na zpracování změn, větší míru předvídatelnosti a jasné vysvětlení toho, co je čeká.
V této kategorii najdete pomůcky, které dětem pomáhají připravit se na nástup do školky nebo školy, porozumět novému režimu a získat větší jistotu v období změn.
Některé děti zvládnou první den ve školce nebo škole bez větších obtíží. Jiné se bojí odloučení od rodičů, nerozumí novému režimu nebo je stresují změny, které s nástupem přicházejí.
Dítě může mít potíže:
- přijmout nové prostředí,
- pochopit průběh dne,
- orientovat se v pravidlech,
- zvládat přechody mezi aktivitami,
- nebo se zapojit mezi ostatní děti.
Právě proto bývá důležité dítě na změny připravovat ještě před samotným nástupem. Když ví, co ho čeká, cítí se bezpečněji a snáze zvládá nové situace.
Vizuální podpora, sociální příběhy a obrázkové pomůcky pomáhají dětem:
- pochopit, jak funguje školka nebo škola,
- připravit se na první den,
- zvládat odloučení od rodičů,
- orientovat se v denním režimu,
- porozumět pravidlům a očekáváním,
- a získat větší pocit jistoty.
V této kategorii najdete pomůcky zaměřené na:
- adaptaci na školku,
- adaptaci na školu,
- sociální příběhy,
- vizuální režimy,
- pravidla a očekávání,
- podporu samostatnosti a komunikace.
Pomůcky využijí rodiče, učitelé, asistenti pedagoga i speciální pedagogové při přípravě dítěte na nové prostředí a nové životní období.
Kategorie je vhodná pro děti:
- které nastupují do mateřské školy,
- které se připravují na nástup do první třídy,
- které mají obavy z nového prostředí,
- hůře zvládají změny,
- nebo potřebují více času na adaptaci.
Přehledné a srozumitelné informace pomáhají dětem pochopit, že školka nebo škola není něco neznámého a nepředvídatelného. Díky tomu mohou vstupovat do nového prostředí s větším klidem, jistotou a důvěrou ve vlastní schopnosti.